Enfoque ________ _______
El presente trabajo consiste en diseñar un sector degradado y ercientemente inundado
de la Ciudad de La Plata, incorporando Viviendas y Actividades Terciarias, donde se debe
revisar la estructura teórica y crítica del alumno, en búsqueda de una postura crítica
frente a la actualidad de la ciudad.
Esta acción requiere un cambio profundo de miradas, conceptos y actitudes. Se busca
favorecer otros abordajes para nuevos (y viejos) problemas. Abordar sin complejos
aquellos lugares clave que definen la nueva realidad contemporánea.
A pesar del enorme atractivo como ciudad, La Plata aun no ha encontrado una actitud
sólida de incorporar los nuevos procesos de transformación que son necesarios para
mantener viva la "urbanidad", y afrontar al mismo tiempo los enormes cambios y
demandas que implica un desarrollo a nivel metropolitano. Estos cambios deben
hacerse respetando el valor patrimonial de la ciudad, pero sin convertirla en una ciudad
museo terminada, incapaz de absorber las transformaciones de la cultura
contemporánea, y de las cambiantes formas de vida de sus habitantes.
Existe en la ciudad una nostalgia negativa por la continuidad de las formas urbanas
consolidadas y la vocación de recuperar, de una manera idílica, la naturaleza dentro de
la ciudad. El mundo de hoy reclama acción, y no necesita, como en el pasado, un
escenario iconografiado.
La ciudad y sus habitantes cambian, se transforman, y siempre esperan diversas
soluciones para diversos problemas que cambiaran según la época.
Una de las características del espacio contemporáneo es su acelerada mutabilidad.
Dinámico, impreciso, progresivamente a-formal, el nuevo espacio emergente se
manifiesta como un escenario múltiple sujeto a colisiones, cambios, mezclas y
deslizamientos. La ciudad contemporánea, a diferencia de la tradicional, no es ya un
lugar estable, ni una forma determinada, así como tampoco es un solo estado evolutivo,
un movimiento coherente, sino que es una acumulación de múltiples estados, acciones
y experiencias simultáneas y contradictorias.
Lo no permanente, la temporalidad, lo transitorio, lo efímero, la movilidad, la
hiperconectividad, el ensamblaje, lo incierto, el reciclaje, las formas nómades, los
espacios de segunda mano, la renovación de la energía, la antigravedad, la velocidad de
la percepción y la velocidad del cambio están en la vida de la sociedad actual y no en su
arquitectura.
El Territorio
Buscaremos "amnesias tácticas", ya que la historia como referencia absoluta comienza a
ceder ante una geografía de datos operativos. La idea de representación deja lugar a la
idea de mapa: diagramas en los que el lugar se potencia como un cruce de fuerzas,
movimientos y relaciones, y en donde la forma surge de sistemas mas que de
composiciones.
El ámbito de desarrollo del taller debe ser un híbrido entre la propuesta profesional
rigurosa y la investigación académica. La superposición de estas dos metodológicas
pretende aportar la libertad e imaginación necesarias para ofrecer respuestas
ambiciosas pero veraces y sostenibles, capaces de reinsertarse como productos
culturales de consumo.
Este artefacto-ciudad que hablamos se aparece como una amalgama, un material hasta
ahora desconocido, un conglomerado de elementos naturales, artificiales e inmateriales
o flujos, al mismo tiempo poroso y fibroso, con áreas densas y estables, cargadas de
memoria, y vastas extensiones desleídas, sin cualidades, casi liquidas; constituida por
elementos antitéticos que han roto con la precisión de los limites tradicionales entre
natural y artificial.
Documentar un lugar que no se conoce es un ejercicio de gran alcance proyectual.
Imaginarlo o inventarlo a través de la memoria y la información disponible, mapas,
imágenes, datos, localización geográfica, dimensión, accidentes, organización
topográfica, orografía, orientación solar, clima, vegetación, cultivos, vientos, mareas,
movimientos sísmicos y tantos otros elementos aceptados pasivamente como datos del
proyecto pasaran a ser elementos compositivos primordiales.
El lugar será por tanto el primer proyecto. Dejar de ser inerte para ser consecuencia de
un puro acto de voluntad proyectual. Fabricar una topografía. Construir un lugar apto
para un desarrollo positivo del sujeto contemporáneo. Que lugar, donde, con que
definirlo es parte del ejercicio.
Programa____________________________
Las siguientes actividades son solo un guía de las necesidades mínimas
que se deben cubrir en el proyecto, pudiendo incorporarse otras,
producto del estudio del programa por parte del alumno.
Espacios para la Vivienda
Vivienda de media y alta densidad / Viviendas para ancianos /
Espacios para la Cultura
Salas de Exposiciones Temporarias y Permanentes, Interiores y Exteriores
/ Cines / Auditorio para 300 personas / Aulas
Espacio para la Recreación
Parque Urbano / Plazas
Espacios de Servicios
Locales comerciales / Locales gastronómicos / Oficinas/Guardería para
niños
Espacios para los movimientos
Ómnibus /Trenes / Embarcadero/ Ambulancias / Automóviles
Objetivos______________________________
- Discutir como es la ciudad y como debe ser.
- Reflexionar sobre los tipos urbanos y su utilización.
- Sistema de Formas vs. Sistema de Objetos.
- Utilización de elementos teóricos en el diseño.
- Utilización y puesta en valor de técnicas y metodologías precisas de
proyecto arquitectónico.
- Comprensión y actualización de las estructuras que dominan la ciud
- Manejo y comprensión de la bibliografía de textos y ejemplos.
Desarrollo Teorico
Maqueta del plan urbano
Plantas. Cortes.
Esquemas de llenos y vacios y parque urbano
